Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Работа № 125945
Наименование:
Курсовик География экологических ситуаций Брестской области
Информация:
Тип работы: Курсовик.
Предмет: География.
Добавлен: 18.03.2021.
Год: 2019.
Страниц: 25.
Уникальность по antiplagiat.ru: 71. *
Описание (план):
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……….. 3 I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ………. 4 1.1. Методологически подходы к изучению экологических ситуаций………..………... 4 1.2 Методические подходы к изучению экологических ситуаций………. 9 II. АНАЛИЗ ОТДЕЛЬНЫХ УСЛОВИЙ И ФАКТОРОВ, СОЗДАЮЩИХ ОПРЕДЕЛЁННУЮ ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ОБСТАНОВКУ НА ТЕРРИТОРИИ БРЕСТСКОЙ ОБЛАСТИ 14 2.1 Состояние почв и грунтов………. 14 2.2 Состояние атмосферы……… 15 2.3 Состояние вод………. 17 2.4 Состояние растительного и животного мира……….. 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……… 24 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……… 25
? ВВЕДЕНИЕ
Данная работа построена на основе теоретических данных по методологии, её подходам к изучению экологических ситуаций, статистической информации о состояния отдельных компонентов окружающей среды на территории региона и их изменении во времени и пространстве. Экологическая ситуация региона определяется комплексом динамически изменяющихся показателей состояния различных компонентов окружающей среды. Данная работа представляет собой попытку обобщения статистических данных и выработки общего представление об экологической ситуации в Брестской области. Объект исследования: Брестская область. Предмет исследования: территориальная неоднородность экологических ситуаций в Брестской области. Цель работы: рассмотреть методологические и методические подходы к изучению экологических ситуаций и обобщить информацию о территориальной неоднородности экологических ситуаций в Брестской области. Задачи; 1. рассмотреть методологические и методические подходы к изучению экологических ситуаций; 2. выполнить анализ отдельных условий и факторов, создающих определённую экологическую обстановку на территории Брестской области. Основными источниками информации для выполнения работы послужили Интернет-ресурсы. Представленная курсовая работа состоит из следующих частей: 1. Содержание 2. Введение 3. Основная часть 4. Заключение 5. Литература Работа изложена на 25 страницах, содержит 2 таблицы, 6 рисунков, 11 использованных литературных и интернет источников.? I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ
1.1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ
Исходным материалом для написания данного раздела послужил источник: [3]. Методология – учение о структуре, логической организации, методах, а также средствах деятельности методологии в этом широком смысле образует необходимый компонент всякой деятельности, поскольку последняя становится предметом осознания, обучения и рационализации. Методологическое представление выдвигается в форме как предписаний, так и норм, в которых закрепляется содержание, а также очередность конкретных разновидностей деятельности (нормативная методология), таким образом описанных по сути выполненной работы (дескриптивная методология). В двух вариантах основной функцией данного знания считается внутренняя организация, а также регулирование процесса познания либо практического переустройства того или другого, в таком случае объекта. В современной литературе под методологией как правило подразумевают в первую очередь методологию научного познания, т. е. учение о принципах построения, формах и методах научно-познавательно работы. Методологические науки предоставляют характеристику частей научного исследования – его объекта, объекта рассмотрения, задачи проведения исследования (или проблемы), совокупности исследовательских средств, требуемых с целью решения задачи этого типа, но кроме того создает представление о последовательности движения исследователя в ходе решения задачи. Более значимыми пунктами дополнения методологии считаются установка проблемы (непосредственно тут больше всего совершаются методологические погрешности, приводящие к выдвижению псевдопроблем либо значительно затрудняющие получение результата), построение объекта изучения, а также построение научной теории и проверка полученного итога с точки зрения его истинности, т. е. соответствия объекту изучения. Основы методологических знаний выявляются ранее в преждевременных ступенях формирования культуры. Так, в Древнем Египте геометрия выступала в форме методологических предписаний, какие устанавливали очередность измерительных процедур при разделе, а также перераспределении земельных площадей. Особой разработкой проблемы обстоятельств извлечения знания начинает заниматься древнегреческая философия; более существенный вклад в исследование данной проблемы внёс Аристотель, что рассматривал основанную им логическую систему как «органон» – универсальное средство настоящего познания. В целом, однако вплоть до новейшего времени трудности методологии никак не занимали самостоятельного места в концепции познания, а также подключались в контекст натурфилософских либо логических размышлений. Прародителем методологии в своем значении слова считается британский мыслитель Ф. Бэкон, в первый раз выставивший мысль вооружить науку системой способов и еще реализовавший данную мысль в «Новом органоне». С целью дальнейшего формирования методологии колоссальное значение обладало также обоснование им индуктивного, эмпирического подхода к научному постижению. С данного периода проблема метода становится одной из основных в философии. Сначала она целиком сходится с вопросом о обстоятельствах достижения истины, но её рассмотрение очень сильно отягощено натурфилософскими представлениями. Базируясь на правильный сам по себе принцип об этом, то что к настоящему познанию ведёт только истинный метод, непосредственно этот последний и стараются сразу отыскать многие философы нового времени... ? ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, в результате проведённого исследования были решены поставленные задачи и достигнута цель курсовой работы. Были рассмотрены методологические и методические подходы к изучению экологических ситуаций. В ходе подготовки курсовой работы был выполнен анализ экологического состояния почв и грунтов, атмосферы, вод, растительного и животного мира в пределах Брестской области. Была дана характеристика экологического состояния по городам и регионам области. В результате проведенной работы было выполнено 6 авторских картосхем, иллюстрирующих расположение пунктов мониторинга окружающей среды в пределах Брестской области. А именно ? картосхемы расположения пунктов мониторинга почв и грунтов; атмосферы; поверхностных вод; подземных вод; а также картосхемы растительного и животного мира. В дальнейшем перечисленные картосхемы, выполненные как часть авторского проекта ГИС, могут послужить картографической основой для создания баз данных о состоянии компонентов окружающей среды в Брестской области. Тема данной работы является актуальной и значимой, так как главной причиной возникновения острых экологических ситуаций является недостаточный учёт влияния антропогенных факторов на компоненты окружающей среды, зачастую приводящих к снижению природно-ресурсного и экологического потенциалов ландшафтов. ? СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Брестская область [Электронные ресурсы] – Режим доступа: 559884_brestskaya-oblas .html ? Дата доступа: 13.04.2020 2. Кочуров Б. И. География экологических ситуаций (экодиагностика территорий). – М.: ИГ РАН, 1997. – 156 с. 3. Методология [Электронные ресурсы] – Режим доступа: dict/bse/Методология ? Дата доступа: 13.02.2020 4. Методы экологических исследований [Электронные ресурсы] – Режим доступа: text/80/274/57351.php ? Дата: доступа 14.02.2020 5. Состояние Брестской области [Электронные ресурсы] – Режим доступа: apps/Cascade/index.htm ?appid=3103a513803743 6933080788b5c5e5f ? Дата доступа: 22.03.2020 6. Состояние Брестской области [Электронные ресурсы] – Режим доступа: index.php/obshchestvo ekologiya/4136-o-sos oyanii-i-perspektivno -ispolzovanii-prirodn -resursnogo-potentsi la-brestskoj-oblasti ? Дата доступа: 12.04.2020 7. Состояние вод Брестской области [Электронные ресурсы] – Режим доступа: index.php/component/c ntent/article/76-obl st/obshchestvo/k-edi omu-dnyu-informirova iya/6975-iyul-2017-o prirodopolzovanii-i-p irodookhrannoj-deyatel osti-v-brestskoj-obl sti ? Дата доступа: 15.04.2020 8. Состояние растительного и животного мира [Электронные ресурсы] – Режим доступа: index.php/component/c ntent/article/75-obl st/obshchestvo/ekolo iya/261-obzor-okruzh yushchej-sredy-brest koj-oblasti ? Дата доступа: 15.04.2020 9. Экологическая ситуация Барановичей [Электронные ресуры] –Режим доступа: 16259.html ? Дата доступа: 14.04.2020 10. Экологические ситуации [Электронные ресурсы] – Режим доступа: preview/2995045/ ? Дата доступа: 14.02.2020 11. Экология Брестской области [Электронные ресурсы] – Режим доступа: index.php/obshchestvo ekologiya ? Дата доступа: 12.04.2020
* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.
