Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Результат поиска
Наименование:
Курсовик МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ВИВЧЕННЯ ТРУДОВИХ РЕСУРСВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФ
Информация:
Тип работы: Курсовик.
Предмет: География.
Добавлен: 07.12.2016.
Год: 2016.
Страниц: 52.
Уникальность по antiplagiat.ru: 100%. *
Описание (план):
ЗМІСТ ВСТУП ……… 3 РОЗДІЛ 1. Трудові ресурси як елемент змісту знань про населення 6 1.1. Соціально-економічна характеристика трудових ресурсів ……... 6 1.2. Методи і засоби досліджень трудових ресурсів ……….. 10
РОЗДІЛ 2. Методика формування знань про трудові ресурси на уроках географії………... 16 2.1 Поняття «Трудові ресурси» в підручниках з географії…….………. 16 2.2. Застосування методичних інструментів при вивченні трудових ресурсів ……… 2.3. Розробки уроків щодо формування знань учнів на уроках географії ………
25
28
ВИСНОВКИ ………... 43 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ……….. 46 ДОДАТКИ ………..………. 49
ВСТУП
Актуальність теми. Сучасна світова спільнота будує нові горизонти розвитку суспільства крізь призму демографічної політики. Демографічна політика України в сучасних умовах повинна бути направлена не тільки на стимулювання народжуваності, але і на зміцнення сімї, підвищення матеріального добробуту людей, зниження захворюваності і смертності. Вироблення державної демографічної політики з метою впливу на процеси відтворення населення та забезпечення його зайнятості потребує вивчення трудових ресурсів. Трудові ресурси — це форма вираження людських ресурсів, що являють собою один із видів ресурсів економіки поряд з матеріальними. Особливість людських ресурсів полягає в тому, що вони одночасно є і ресурсами для розвитку економіки, і людьми, споживачами матеріальних благ і послуг. Проте залежно від соціальних, психологічних якостей людей, статі, віку, освіти, здоров’я, сімейного стану їхні матеріальні і моральні потреби неоднакові. Поняття «трудові ресурси» є ринковою категорією, має широку інформативність і дає змогу використовувати його як ефективний інструмент державного регулювання ринку праці. За сучасної шкільної програми поняття «трудові ресурси» учні починають вивчати у 9-му класі на уроках географії. У 10-му класі знання поглиблюються та систематизуються. Для піднесення інтелектуального потенціалу підростаючого покоління вчитель у своїй роботі має використовувати весь арсенал методичних вмінь. Методичні вміння є основою вивчення трудових ресурсів на уроках географії. До них відносять насамперед уміння формувати географічні уявлення і поняття, розкривати геопросторові закономірності, причинно-наслідкові зв’язки, створювати географічний об¬раз планети, регіонів, країн і менших територіальних комплексів за допо¬могою глобуса, карт, вербальних і сучасних електронно-технічних засобів навчання, застосовуючи відповідні прийоми традиційної, активної та інтер¬активної моделей навчання. Значення систематизації методичних вмінь під час вивчення трудових ресурсів неможливо переоцінити. Отже, актуальність проблеми, недостатня розробленість її, гостра практична потреба зумовили вибір теми дослідження: «Методична система вивчення трудових ресурсів на уроках географії». Мета курсової роботи. Мета роботи полягає у дослідженні та аналізі методичної системи вивчення трудових ресурсів на уроках географії. Із поставленої мети нами були визначені наступні завдання: 1) Проаналізувати трудові ресурси як соціально-економічну структуру; 2) Виявити методи та засоби досліджень трудових ресурсів; 3) Дослідити вивчення трудових ресурсів у шкільних підручниках з географії для 9-го та 10-го класів; 4) Охарактеризувати застосування методичних інструментів при вивченні трудових ресурсів; 5) Розробити конспекти уроків щодо формування знань учнів на уроках географії. Обєкт: навчально-виховний процес під час вивчення трудових ресурсів на уроках географії. Предмет: методика вивчення трудових ресурсів на уроках географії. Методи дослідження: логіко-теоретичний, зіставно-порівняльни аналіз та синтез даних літератури; методи географічного порівняння, узагальнення, систематизації, аналогії для визначення стану вивченості проблеми; статистичний, картографічний. Історіографія проблеми: При написанні курсової роботи нами були використані праці різних науковців. Дослідженням трудових ресурсів займалися: Д.Богиня, В.Врублевський, О.Грішнова, М.Долішній, Н. Єсінова, С.Злупко, О.Крушельницька, І.Лукінова, Г.Осовська, Л.Петрова Б.Сухаревський та інші. Методичною системою навчання географії займалися наступні вчені: Л.Вішнікіна, В.Замковий, Л.Круглик, М.Откаленко, В.Самойленко, А.Сохор, Є.Шипович, А.Шуканова, Н.Яковлев, Т.Япринець та інші. Застосування різноманітних методів, прийомів та засобів навчання під час вивчення трудових ресурсів можна віднайти у ряді підручників з географії за авторства Т.Гільберг, С.Кобернік, Р.Коваленко, О.Надтокова, Л.Паламарчук, В.Пестушко, О.Топузова, Г.Уварової та інших. Практичне значення: матеріали проведеного дослідження можуть бути використані у підготовці та проведенні семінарів і лекційних занять з курсу соціально-економічно географії, а також під час проведення уроків на тему «Трудові ресурси» у школі. Особистий внесок автора: нами була узагальнена основна характеристика трудових ресурсів як соціально-економічно структури; Виявлено методи та засоби досліджень трудових ресурсів; Досліджено вивчення трудових ресурсів у шкільних підручниках з географії для 9-го та 10-го класів; Охарактеризовано застосування методичних інструментів при вивченні трудових ресурсів; Розроблено конспекти уроків щодо формування знань учнів на уроках географії. Структура роботи. Логіка дослідження зумовила структуру роботи: вступ, два розділи, висновки, список використаних джерел та додатки. Загальний обсяг курсової роботи становить 51 сторінка. ... СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Бабанський Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю. К. Бабанський. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с. 2. Богиня Д. П., Грішнова О. А. Основи економіки праці / Д. П. Богиня, О. А. Грішнова. – К.: «Знання-Прес», 2000. – 313 с., Глава І, с. 29–44, Глава ІV, С. 94–117. 3. Васильченко В.С. Національний ринок праці і його промисловий сектор: практика, формування, проблеми / В.С. Васильченко. –К: МАУП, 2003. – ст.82 4. Гілецький Й. Географія: Економічна і соціальна географія України : Підручник для учнів 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Й. Гілецький. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2009. – 272 с. 5. Грішнова О. А. Економіка праці та соціально-трудові відносин : Підручник / О. А. Грішнова. – К.: Знання, 2004. – 535 с. – Глава ІІІ, ІV, С. 68–121. 6. Долішній М. І., Злупко С. М. Соціально-трудовий потенціал: теорія і практика / М. І. Долішній, С. М. Злупко. – К.: Наукова думка, 1994. – 263 с. – Розділ І-ІІ, С. 3–62. 7. Душина И. В. Методика преподавания географии: Пособие для учителей и студентов педагогичных университетов и институтов / И. В. Душина, Г. А. Понурова. – М. : Просвещение, 1996. –192 с. 8. Душина Л. М. Методика преподавания географии / Л. М. Душина, Г. А. Понурова / Л. М. Душина. – М.:Просв., 1997. – 202 с. 9. Єсінова Н. І. Економіка праці та соціально-трудові відносин : Навч. посібник / Н. І. Єсінова. – К.: Кондор, 2004. – 432 с. – Глава ІІ, С. 10–38. 10. Завіновська Г. Т. Економіка праці / Г. Т. Завіновська. – К.: КНЕУ, 2000. – Розділ ІІ, С. 18–21. 11. Замковий В. П. Майстерність учителя географії / В. П. Замковий. – К.: Рад.школа, 1972. – 172 с. 12. Заставний Ф. Фізична географія України : Підручник для 8 класу середньої школи / Ф. Заставний. – К.: Вища школа, 1999. – 254 с. 13. Кобернік С. Г. та ін. Методика викладання географії в школі : Навчально- методичний посібник / С. Г. Кобернік. – К.: Стафед – 2, 2000. – 320 с. 14. Круглик Л. І. Методика вивчення географії у 8 класі / Л. І. Круглик. – К.: Рад.школа, 1977. – 92 с. 15. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с. 16. Масляк П. А. Географія України : Підручник для 8-9 класів загальноосвітньої школи / П. А. Масляк, П. Г. Шищенко. – К.: Зодіак-ЕКО, 2000. – 427 с. 17. Методика обучения географии в средней школе : Пособие для учителей / Под редакцией И. С. Матрусова. – М.: Просвещение, 1985. – 256 с. 18. Методика обучения географии в средней школе: Учебное пособия для студентов пед. институтов по географ. спец / Под ред. Л. М. Панчешниковой. – М.: Просвещение, 1983. – 320 с. 19. Осовська Г. В. Управління трудовими ресурсами: Навч. посібник / Г. В. Осовська, О. В. Крушельницька. – К.: Кондор, 2003. – 224 с. 20. Откаленко М. П. Методика роботи з картою на уроках географії / М. П. Откаленко. – К.: Рад.школа, 1966. – 72 с. 21. Панчешникова Л. М. Методика обучения географии в средней школе / Л. М. Панчешникова. – М.: Просв.,1983. – 317 с. 22. Пестушко В. Ю. Географія: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів / В. Ю. Пестушко, Г. Ш. Уварова. – К.: Генеза, 2010. – 307 с. 23. Пестушко В. Ю. Географія: Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів / В. Ю. Пестушко, Г. Ш. Уварова. – К.: Генеза, 2009. – 288 с. 24. Петрова Л. І. Трудовий потенціал України і його реалізація в умовах перебудови національної економіки / Л. І. Петрова. – Львів: ЛДУ. – 1997. – С. 219–224. 25. Самойленко В. М. Методика навчання географії: навч. посіб. – практ. / В. М. Самойленко, Л. П. Вішнікіна, Т. С. Япринець. – Полтава: ПП Шевченко Р. В. – 190 с. 26. Сиротенко А. Й. Географія України : Підручник для 9 класу середньої школи / А. Й. Сиротенко, Б. О. Чернов, В. Я. Плахута. – К.: Освіта, 1996. – 221 с. 27. Чернихова Е. Я. Учебные экскурсии по географии / Е. Я. Чернихова. – М.: Просв., 1980. – 111 с. 28. Чернов Б. О. Методи навчання географії в школі / Б. О. Чернов, В. П. Корнєєв. –К.: Рад школа., 1986. – 173 с. 29. Шипович Є. Й. Методик
