Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Работа № 99917
Наименование:
Реферат Место астрономии в системе наук.Астрономия, физика, космология
Информация:
Тип работы: Реферат.
Предмет: Астрономия.
Добавлен: 25.10.2016.
Год: 2015.
Страниц: 17.
Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%
Описание (план):
Содержание
Введение 3 1. Предмет астрономии как научной дисциплины. 4 2. Роль астрономии в обществе и место в культуре. 8 3. Астрономия, физика, космология 13 Заключение 17 Список использованной литературы 18
Введение
Область астрономии, история развития этой науки тесно связаны с самыми глубокими философскими идеями. Астрономия-то пространство, где смыкается гуманитарная и естественнонаучная мысль. Не случайно, автор понятия «права человека», величайший философ и гуманист Эммануил Кант был также и автором первой теории возникновения планет и Солнца без божественного творения. В поле астрономических идей произошел смертельный раскол науки и религии-казнь еретика Джордано Бруно прошла рубежом между наукой и богословием. 2009 год был объявлен ООН Международным годом Астрономии в честь юбилея первого использования Галилеем в 1609 году телескопа - изобретения, положившего начало четырехсотлетнему периоду удивительных астрономических открытий. Это событие привело к научной революции, которая глубоко повлияла на мировоззрение человечества. Президент Международного астрономического союза (МАС) Катрин Цесарски выразил надежду, что международный год астрономии 2009 даст всем странам возможность принять участие в происходящей сейчас захватывающей научно-технической революции. Цель данной работы - проанализировать астрономию как научную дисциплину, определить её роль в жизни человека и общества. В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи: 1. Рассмотреть предмет астрономии как научной дисциплины; 2. Изучить роль астрономии в обществе и место в культуре; 3. Охарактеризовать взаимосвязь астрономии, физики и космология.
1. Предмет астрономии как научной дисциплины.
Астрономия является одной из древнейших наук и впитала в себя культурное, мировоззренческое и научное наследие человечества. Она имеет значительное гуманистическое и гуманитарное влияние на поведение человека и общества. Одно из ее древнейших начал и ответвлений, астрология, оказывает влияние на взгляды людей и уводит их под власть прорицателей, которые чаще всего являются шарлатанами. История изучения астрономии уходит в древний мир и средневековье, когда она изучалась во всех учебных заведениях, независимо от специализации учащихся и того, какая система строения мира была признанной в то время. Учителя прекрасно понимали ее огромный мировоззренческий смысл и дидактический потенциал, формирующие стройную систему межпредметных связей, знаний и мироощущения. Концепция преподавания астрономии в средних учебных заведениях складывалась в течении длительного времени. В царской России это был довольно обстоятельный гимназический курс на два часа в неделю. В СССР он был сокращен до одного часа в неделю в выпускном классе средней школы. В странах Запада астрономия преподается во всех учебных заведений как обязательный, общеобразовательный курс. Преподавание астрономии стимулирует значительное расширение кругозора человека, делает его по настоящему образованным. Он начинает понимать, что Вселенная - это единое целое и человек - часть ее. Люди, незнающие астрономии, зачастую показывают образцы невежественности и подвержены мистике, не могут ответить на простые вопросы и объяснить обыденные явления. Астрономия относится к разряду физико-математически дисциплин. Однако она использует также сведения из других наук, таких как химия, геология, биология и пр. Многие ее проблемы являются уникальными и чужеродными для других наук. Это требует рассмотрения астрономии как самостоятельной науки, наиболее тесно связанной с физикой, химией, географией, геологией и математическими методами обработки наблюдений. В то же время, на передний план в образовании выдвигаются принципы гуманизации науки. Суть идеи в том, что наблюдательные факты, проблемы и методы современной астрономии нельзя изучать отвлеченно от личности человека, проблем общества. Необходимо максимальное приближение науки к личности и общественному бытию с осознанием культурных ценностей астрономии как части науки. Астрономические образование и научные исследования - одно из условий существования развитого государства, одно из главных действующих средств научно-технического прогресса и, следовательно, экономического развития государства. Таким образом, Россия, имея и поддерживая уже имеющийся научный и образовательный потенциал (не только в астрономии), в силах выйти в ряды высокоразвитых государств мира. Но государству для этого необходимо найти понимание важности образования, волю к его развития и экономические возможности для проведения научных исследований, не только в прикладных областях знаний, но и в фундаментальной науке, одним из важнейших «фундаментов» которой, как в естественных, так и в гуманитарных областях, является астрономия. К сожалению, многие деятели управленческих структур не понимают роли и взаимосвязей разных разделов науки ...
Список использованной литературы
1. Бланк Г.М. Введение в астрономию. Учебное пособие. - М.: МИИГАиК, 2013. - 154 с. 2. Воронов В.К. Основы современного естествознания / В.К. Воронов, М.В. Гречнева, Р.З. Сагдеев. - М.: Академия, 2014. - 396 с. 3. Горбацкий В.Г. Лекции по истории астрономии: Учеб. пособие. - СПб Изд. С.-Петерб. ун-та, 2012. - 202 с. 4. Космология, физика, культура/ Отв. ред. В.В. Казютинский. - М. : ИФРАН, 2015. - 243 с. 5. Лихин А. Ф. Концепции современного естествознания: учебник. - М ТК Велби, Изд-во Проспект, 2015. - 264 с. 6. Митрофанов Р.О. Сущность современной астрономии// Астрономический вестник. - 2014. - № 1. - С. 22-27. 7. Садохин А.П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления / А.П. Садохин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 447 с. 8. Сажин М.В. Современная космология в популярном изложении/ М.В. Сажин. - М.: Бек, 2014. - 342 с. 9. Прохоров Т.Л. Астрономия сегодня// Астрономический журнал. - 2013. - № 2. - С. 16-19. 10. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания. - Ростов Н / Д.: Феникс, 2013. - 309 с. 11. Язев С.А. Введение в астрономию. Лекции о Солнечной системе: в 2 ч. Ч.2 : учеб. пособие. - Иркутск: Изд-во Иркут.гос.ун- та, 2013. - 150 с.
* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.
